Projektu siekiama mažinti 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos (toliau – ŠMSM) Švietimo plėtros programos (toliau – ŠPP) pažangos priemonės NR. 12-003-03-04-03 „Sukurti rinkos poreikius atliepiančią profesinio ugdymo sistemą“ apraše (toliau – aprašas) identifikuotą bendrą viso profesinio mokymo kontekste aktualią problemą – profesinio mokymo sistemos teikiamų įgūdžių neatitiktis darbo rinkos poreikiams bei profesinio mokymo nepopuliarumas, tam tikslui plėtojant nacionalinio mobilumo programą ir įveiklinant sektorinio mokymo centrus. Modernėjant technologijoms ir augant sparčiai tobulėjančių technologijų diegimo svarbai bei darbdavių reikalavimams darbuotojų kvalifikacijai, rinkoje paklausūs tampa darbuotojai, parengti pagal šiuolaikiškas mokymo programas ir gebantys dirbti moderniausia technika bei įranga, tačiau profesinio mokymo įstaigų absolventai turi mažai žinių ir įgūdžių darbui su įmonėse naudojama specializuota modernia įranga bei naujomis technologijomis, o profesinio mokymo įstaigos, neturinčios sektorinio praktinio mokymo centro ir tuo pačiu naujausios technologinės įrangos, dėl lėšų trūkumo neturi galimybės suteikti atitinkamų žinių ir praktinių įgūdžių šiose srityse. Siekiant besimokantiesiems suteiki reikalingus praktinius įgūdžius, atitinkančius darbo rinkos reikalavimus ir poreikius, yra būtina užtikrinti šių įgūdžių įgijimą moderniose praktinio mokymo dirbtuvėse. Lietuvoje yra įsteigti 42 sektoriniai praktinio mokymo centrai, skirti profesinio mokymo patrauklumui padidinti, pagerinti profesinio mokymo mokinių ir mokytojų praktinio mokymo kokybę. Tam, kad kuo didesnė dalis profesinio mokymo įstaigų mokinių turėtų galimybę, pasinaudodami naujausia įranga, įgyti ne tik praktinių, bet ir skaitmeninių įgūdžių, kurie reikalingi darbdaviams, o praktinis mokymasis atitiktų naujausias tendencijas, į projektą numatyta įtraukti 12 394 profesinio mokymo įstaigų moksleivius (iš kurių ne mažiau kaip 40 proc. pagerins skaitmeninius įgūdžius). Iš projekto lėšų bus apmokamos apgyvendinimo, transporto, maitinimo, profesinio mokymo įstaigos personalo darbo užmokesčio bei praktiniam mokymui reikalingų priemonių įsigijimo išlaidos, tai padidins šių centrų naudojimą. Projektu prisidedama ir prie praktinių įgūdžių įgijimo skatinimo, didinant profesinio mokymo atitiktį darbo rinkos poreikiams bei jo patrauklumą, sklandesnį perėjimą iš mokymosi į darbą. Įgyvendinus projektą parengti specialistai bus geriau pasiruošę dirbti modernias technologijas ir įrangą naudojančiose Lietuvos įmonėse ir turės daugiau galimybių sėkmingai įsidarbinti šiuolaikinėje darbo rinkoje – tai paskatins kitus mokinius pasinaudoti profesinio mokymo siūlomomis galimybėmis. Taip bus sudaromos sąlygos profesinio mokymo absolventų, įsidarbinusių darbe, kuriam reikalinga atitinkama kvalifikacija, skaičiui augti, dėl ko padidės darbdavių pasitenkinimas profesinio mokymo absolventų įgūdžiais bei pasitikėjimas švietimo sistemos rezultatais. Kad būtų pasiektas geriausias rezultatas ir investicijų kokybė, Europos socialinio fondo agentūra (toliau – Agentūra) planuojamą veiklą įgyvendins per jungtinį projektą (toliau – JP). Bus siekiama įtraukti visas Lietuvos profesinio mokymo įstaigas ir siekti bendro numatyto projekto tikslo „Padidinti profesinio ir suaugusiųjų mokymo atitiktį darbo rinkos poreikiams ir patrauklumą skatinant praktinių įgūdžių įgijimą sektoriniuose praktinio mokymo centruose“ įgyvendinant JP projektus. Siekiant efektyviai panaudoti lėšas, palaipsniui ir kontroliuojamai siekti rezultato, užtikrinti informacijos, duomenų ir dokumentų suvaldymą projekto įgyvendinimo metu planuojama projektą įgyvendinti per kelis etapus skelbiant kvietimus profesinio mokymo įstaigoms dalyvauti projekte JP projektų vykdytojais. Projekto tikslinė grupė – profesinio mokymo įstaigų mokiniai, atvykstantys mokytis į sektorinį praktinio mokymo centrą pagal formaliojo profesinio mokymo programas projekto įgyvendinimo metu iš kitų profesinio mokymo įstaigų, kurios neturi sektorinio praktinio mokymo centro arba turi kito ūkio sektoriaus sektorinį praktinio mokymo centrą. Projekte nebus numatyti apribojimai, kurie turėtų neigiamą poveikį moterų ir vyrų lygybės ir nediskriminavimo dėl lyties, rasės, tautybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų, amžiaus, negalios, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, religijos principams įgyvendinti. Projektas taip pat neturės neigiamos įtakos darnaus vystymosi, įskaitant reikšmingos žalos nedarymo principui, taip pat bus aktyviai prisidedama prie darnaus vystymosi ir lygių galimybių visiems horizontaliesiems principams įgyvendinimo: prieš įgyvendinant projekto veiklą bus atliekama tikslinės grupės apklausa siekiant nustatyti, ar jos nariai turi specialiųjų poreikių, į kuriuos veiklos organizatorius turėtų ir galėtų (atsižvelgiant į profesijos specifiškumą) atsižvelgti.