1. Neefektyvus tarpinstitucinis bendradarbiavimas vaiko gerovės srityje Lietuvoje vaiko gerovės srityje veikia įvairios institucijos – švietimo, socialinių paslaugų, sveikatos priežiūros sektoriai, tačiau jų bendradarbiavimas sprendžiant ikimokyklinio amžiaus vaikų ir jų šeimų problemas vis dar yra nepakankamai efektyvus. Praktikoje dažnai pasitaiko atvejų, kai problemos identifikuojamos pavėluotai, o pagalba vaikui ir jo šeimai teikiama fragmentiškai ir riboto poveikio. Tai lemia problemų gilėjimą ir įsisenėjimą, užkerta kelią ankstyvajai intervencijai ir kelia bejėgiškumo jausmą tiek specialistams, tiek tėvams. Vienas pagrindinių šios problemos šaltinių – koordinuoto veikimo ir bendros vizijos stoka tarp institucijų, kurios turėtų dirbti išvien. Kiekviena institucija turi savo procedūras, pagalbos teikimo planus, kurie tarpusavyje nėra suderinti. Dėl to dažnai pasitaiko, kad vaiko poreikiai nepastebimi laiku, o tėvai priversti savarankiškai ieškoti skirtingų paslaugų ar sprendimų, stokodami žinių ir išteklių. Projekto įgyvendinimas leis įdiegti vieningus veikimo algoritmus, stiprinti tarpžinybinį ryšį bei bendradarbiavimą tarp visų vaiką ir šeimą pasiekiančių sektorių. Tokiu būdu padidės pagalbos kokybė ir efektyvumas, o problemos bus sprendžiamos anksčiau – dar iki vaikui pradedant lankyti mokyklą. Statistiniai duomenys rodo, kad vis dar daugiau kaip 20 % ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių elgesio, raidos ar emocinių sunkumų, nesulaukia savalaikės ir tinkamos pagalbos. Tai atskleidžia būtinybę investuoti į struktūrizuotą, koordinuotą paramos modelį. 2. Neužtikrintas tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatoriaus (TBK) vaidmuo ir matomumas: nors TBK funkcija yra esminė siekiant užtikrinti koordinuotą pagalbą vaikui ir šeimai, šio specialisto vaidmuo ypač ikimokyklinio ugdymo sektoriuje dažnai nėra iki galo aiškus. Druskininkų savivaldybėje pastebėta, kad darželių darbuotojai ne visada žino, kada ir kaip TBK galėtų įsitraukti į konkrečių situacijų sprendimą. Tai rodo poreikį ne tik informuoti ikimokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenes, bet ir stiprinti TBK kompetencijas bei sklaidos kanalus apie jų veiklą. Projekte numatytos veiklos – bendradarbiavimo tinklų plėtra, komunikacijos strategijos įgyvendinimas, praktiniai mokymai – sustiprins TBK matomumą bei aiškiau pozicionuos šią funkciją kaip centrą, koordinuojantį visus pagalbos procesus ankstyvame vaikystės etape. Neužtikrinus šio vaidmens, TBK galimybės telkti institucijas išlieka ribotos, o tai ilgainiui kenkia paslaugų tęstinumui ir efektyvumui. 3. Nepakankama paslaugų kokybė ir prieinamumas ikimokyklinio amžiaus vaikams: Druskininkų savivaldybėje, kaip ir visoje Lietuvoje, ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, vis dar trūksta kokybiškų, laiku ir koordinuotai teikiamų švietimo, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų. Paslaugos dažnai fragmentiškos, o jų teikimas – nepakankamai nuoseklus. Specialistų trūkumas dar labiau gilina problemą. Šie veiksniai lemia, kad vaikai, turintys raidos sutrikimų, nepakankamai įtraukiami į ugdymo procesą, o jų šeimos susiduria su iššūkiais gauti tinkamą pagalbą. Savivaldybės koordinuotai teikiamų paslaugų plėtros planas 2024–2027 m. identifikavo šias problemas ir išskyrė būtinybę užtikrinti ankstyvą intervenciją, kompleksinę pagalbą ir paslaugų tęstinumą. Projekto įgyvendinimas prisidės prie šių tikslų – per mokymus, naujų paslaugų plėtrą, esamų paslaugų kokybės gerinimą. 4. Trūksta inovatyvių paslaugų ir ankstyvosios intervencijos priemonių: šiuo metu Druskininkų savivaldybėje neteikiamos kelios svarbios inovatyvios paslaugos vaikams, ypač tiems, kurie turi specialiųjų ugdymosi poreikių. Nėra taikomos elgesio korekcijos programos (pvz., ABA), ergoterapijos, meno terapijos, kineziterapijos ar gyvūnų terapijos. Šios paslaugos būtinos siekiant anksti identifikuoti ir koreguoti vaikų raidos bei elgesio sutrikimus, padėti vaikui integruotis į ugdymo procesą ir stiprinti šeimos atsparumą. Projekte numatyta šių paslaugų diegimo galimybė leis užpildyti egzistuojančią spragą. Tai yra aiškus žingsnis link paslaugų pasiūlos modernizavimo, prieinamumo didinimo ir inovacijų įgyvendinimo socialinių paslaugų srityje. Projekto poreikis ir investicijų pagrįstumas: jei problemos nebus išspręstos: ir toliau vyks pavėluotas problemų identifikavimas; vaikai negaus savalaikės, koordinuotos pagalbos; institucijos dirbs izoliuotai, dubliuodamos veiklas ir švaistydamos resursus; šeimos jausis nesuprastos ir paliktos vienos su problemomis; vaikų raidos sunkumai gilės, atsiras antrinės problemos (mokymosi, socialinės adaptacijos, emocinės sveikatos). Investicijos į projektą leis: sukurti nuoseklią, tvarią tarpinstitucinio bendradarbiavimo sistemą; pagerinti paslaugų kokybę, padidinti jų prieinamumą; įtraukti inovatyvius sprendimus ir šiuolaikines intervencijos metodikas; padidinti šeimų pasitikėjimą sistema, suteikti joms laiku ir tikslingą pagalbą. Projektu bus sukurtas veiksmingas tarpžinybinio bendradarbiavimo modelis; sustiprintas TBK vaidmuo ikimokyklinio ugdymo sektoriuje; pagerinta švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos paslaugų kokybė; Įdiegtos inovatyvios, iki šiol neteiktos paslaugos; padidintas šeimų ir specialistų informuotumas; užtikrintas ankstyvas įsikišimas ir nuoseklus pagalbos planas vaikui. Projektas prisidės prie Druskininkų savivaldybėje koordinuotai teikiamų paslaugų pasiūlos bei prieinamumo didinimo.