Švietimo plėtros programoje (2021–2030 m.) nurodoma, kad profesinio mokymo patrauklumas išlieka iššūkiu, dėl neužtikrintos profesinio mokymo kokybės, nepakankamo profesinio mokymo sistemos lankstumo ir atvirumo. Atsižvelgiant į tai, pažangos priemonės 12-003-03-04-03 „Sukurti rinkos poreikius atliepiančią profesinio ugdymo sistemą“ uždavinys – gerinti atitiktį tarp švietimo sistemoje įgyjamų ir darbo rinkai reikalingų kompetencijų – skatinti kurti lankstesnes, su bendruoju ugdymu derinamas profesinio mokymo programas. Būtent eksperimentinio mokymo tvarka suteikia galimybę sujungti profesinį ir bendrąjį ugdymą, sprendžiant problemas, susijusias su sistemos nelankstumu ir nepakankama kokybe. Sudaryta galimybė mokytis pagal IV kvalifikacijų lygmens profesinio mokymo programas ir kartu nuosekliai mokytis pagal bendrojo ugdymo programas – pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį ir vidurinio ugdymo programą, siekiant įgyti pagrindinį išsilavinimą, vidurinį išsilavinimą ir IV lygio kvalifikaciją per ketverius metus, taip sutrumpinant bendrąjį mokymosi laiką vieneriais metais. Tokiu būdu, bendrojo ugdymo įstaigų mokiniai įgyja didesnes pasirinkimo galimybes: baigę mokyklą gali toliau tęsti mokymąsi profesinėje mokykloje (mokydamiesi kitą specialybę), stoti į aukštąją mokyklą, įsidarbinti pagal įgytą profesinę kompetenciją ar susikurti darbo vietą sau. Dalis pagrindinio ugdymo programoje besimokančių mokinių yra labiau orientuoti į praktinę veiklą ir siekia ugdyti profesines kompetencijas, planuodami savo karjerą, todėl mokymasis eksperimento tvarka tampa puiki galimybė, leidžianti šiems mokiniams ugdyti praktinius įgūdžius. Tokiu būdu suartinamas profesinį mokymą su bendrojo ugdymo sistema, taip suteikiant mokiniams galimybę gauti platesnį ir visapusiškesnį išsilavinimą, kuris atitiktų jų asmeninius ir profesinius siekius Projekto įgyvendinimo metu nebus pažeidžiami horizontalieji principai ir Europos Sąjungos pagrindinių teisių chartijos reikalavimai. Projekte nebus jokių apribojimų, kurie galimai turėtų neigiamą poveikį moterų ir vyrų lygybės ir nediskriminavimo dėl lyties, rasės, tautybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų, amžiaus, negalios, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, religijos principams įgyvendinti. Taip pat projekto veiklomis bus aktyviai pasidedama apie darnaus vystymosi, įskaitant, bet neapsiribojant reikšmingos žalos nedarymo horizontaliuosius principus. Projekte nėra numatyti veiklų įgyvendinimo veiksmai, kurie galėtų riboti ar pažeisti Chartijoje numatytas pagrindines teises: orumo, asmenų, privataus ir šeimos gyvenimo, sąžinės ir saviraiškos laisvės, asmens duomenų, prieglobsčio ir apsaugos perkėlimo, išsiuntimo ar išdavimo atvejų, teisių į nuosavybę ir teisių užsiimti verslu, lyčių lygybės, vienodo požiūrio ir lygių galimybių, nediskriminavimo ir neįgaliųjų teisių, vaiko teisių, gero administravimo, veiksmingo teisinės gynybos, teisingumo, solidarumo ir darbuotojų teisių, aplinkos apsaugos. Projekto dalyvių (mokinių) asmeniniai duomenys bus tvarkomi tik gavus jų sutikimą ir laikantis Bendrojo duomenų apsaugos reglamento reikalavimų.