2019 m. Valstybės strateginės analizės centro atliktas tyrimas „Universitetas, kolegija ar profesinio mokymo įstaiga? Požiūris, patrauklumas, pasirinkimas“ parodė, kad profesinio mokymo patrauklumą mažina nepakankama profesinio mokymo programų pasiūla mokiniams, baigusiems pagrindinio ugdymo programos pirmąją dalį. Todėl buvo numatyta vykdyti profesinio mokymo programų pritaikymą mokiniams, neturintiems pagrindinio išsilavinimo, ir profesinio mokymo suartinimo su bendruoju ugdymu eksperimentą. Tauragės profesinio rengimo centras (toliau - Centras), atsižvelgdamas į švietimo srityje vykstančius pokyčius ir atliktą Analizę, 2025 m. rugsėjo 1 d. pasiūlė mokiniams, baigusiems pagrindinio ugdymo programos pirmą dalį, mokytis E. pardavėjo-konsultanto modulinės profesinio mokymo programos (kodas Nr. P42041602) ir kartu nuosekliai mokytis pagal bendrojo ugdymo programas – pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį ir vidurinio ugdymo programą, – siekiant įgyti pagrindinį išsilavinimą, vidurinį išsilavinimą ir IV lygio kvalifikaciją. Dalyvaujant šiame eksperimente bus siekiama patenkinti mokinių poreikius dėl įvairesnio profesinio išsilavinimo įgijimo siūlant mokiniams IV lygio profesinio mokymo programas. Projektu bus prisidedama prie 2021-2030 metų Nacionalinio pažangos plano uždavinio Nr. 3.4. ,,Gerinti atitiktį tarp švietimo sistemoje įgyjamų ir darbo rinkoje bei prisitaikyti kintančioje aplinkoje reikalingų kompetencijų“ įgyvendinimo, prie Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės „Naujos kartos Lietuva“ 4 komponento „Kokybiškas ir prieinamas švietimas visą gyvenimą kiekvienam gyventojui“ ir D.1.4. reformos bei investicijų „Kompetencijos žaliajai ir skaitmeninei transformacijai“ įgyvendinimo.