Švietimo srityje vis dar matyti, kad profesinio mokymo patrauklumas nėra pakankamas: vis dar nedidelė dalis mokinių (vos daugiau nei penktadalis) renkasi profesinį mokymą, nors būtent profesinis ugdymas yra viena iš galimybių, kaip tinkamai reaguoti ir atliepti besikeičiančius darbo rinkos poreikius. Plėtoti galimybes mokiniams kuo anksčiau susipažinti su profesija ir įgyti profesinių kompetencijų yra būtina, kadangi tai sudarytų didesnes galimybes mokiniams rinktis tolesnį karjeros kelią, galimybę greičiau pradėti dirbti pagal įgytas kompetencijas, galimai susikurti savo darbo vietą. Vienas iš būdų mokiniams išbandyti profesinį mokymą ir įgyti profesinių žinių – profesinio mokymo modulių įgyvendinimas bendrojo ugdymo mokyklose besimokantiems mokiniams. Mokiniai, besimokantys profesinio mokymo modulius, įgyja profesinių, skaitmeninių ir tvarumo kompetencijų, leidžiančių sėkmingai ir anksčiau įsilieti į darbo rinką. Profesinio mokymo modulių įgyvendinimo plėtojimas leis efektyviau atliepti besikeičiančius darbo rinkos poreikius, supažindins mokinius su plačiomis profesijos galimybėmis ir taip didins profesinio mokymo populiarumą. Projektas prisideda prie 2021–2030 metų Nacionalinio pažangos plano uždavinio Nr. 3.4. „Gerinti atitiktį tarp švietimo sistemoje įgyjamų ir darbo rinkoje bei prisitaikyti kintančioje aplinkoje reikalingų kompetencijų“, taip pat prie plano „Naujos kartos Lietuva“ 4 komponento „Kokybiškas ir prieinamas švietimas visą gyvenimą kiekvienam gyventojui“ ir D.1.4. reformos bei investicijų „Kompetencijos žaliajai ir skaitmeninei transformacijai“ įgyvendinimo.