Kauno regione pagal pažangos priemonę Nr. LT022-03-02-01 „Įvairialypio švietimo plėtojimas ir ugdymo prieinamumo didinimas“ identifikuota problema „Netolygus ekonominis augimas“ ir šalinama priežastis „Ne visiems sudarytos sąlygos įgyti kokybišką išsilavinimą“. Projektu įgyvendinama 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos regioninė pažangos priemonė Nr. 12-003-03-02-17 (RE) „Plėtoti įvairialypį švietimą vykdant visos dienos mokyklų veiklą“. Tokiu būdu tiesiogiai prisidedama prie 2021–2030 m. nacionalinio pažangos plano 3 strateginio tikslo „Didinti švietimo įtrauktį ir veiksmingumą, siekiant atitikties asmens ir visuomenės poreikiams“ 3.2 uždavinio „Didinti švietimo įtrauktį ir prieinamumą, užtikrinti saugią aplinką kiekvienam asmeniui“ įgyvendinimo. Projektu prisidedama prie 2022-2030 m. Kauno regiono plėtros plano problemos Nr. 2 „Neužtikrinama socialinė gerovė ir tolygus užimtumas“ sprendimo. Kėdainių rajono savivaldybėje 2021 m. bendrojo ugdymo mokyklose veikė 17 pailgintos dienos grupių, kurias po pamokų lankė 462 mokiniai, o neformalaus ugdymo būrelius lankė – 3502 mokiniai. Tik Kėdainių J. Paukštelio progimnazijoje yra pailgintos dienos grupės, kurios veikia kaip Visos dienos mokykla, kurią lankė 93 mokiniai. 2022 m. bendrojo ugdymo mokyklose veikė 19 pailgintos dienos grupių, kurias lankė 510 mokinių, o neformalaus ugdymo būrelius lankė – 2883 mokiniai. Visos dienos mokyklą lankė 93 mokiniai, 2023 m. bendrojo ugdymo mokyklose veikė 23 pailgintos dienos grupės, kurias po pamokų lankė 561 mokiniai, neformalaus ugdymo būrelius lankė – 2745 mokiniai. Visos dienos mokyklą lankė 164 mokiniai. Lietuvos sporto universiteto Kėdainių „Aušros“ progimnazijoje 2021 m. veikė 2 prailgintos dienos grupės, kurias lankė 65 mokiniai, 2022 m. veikė 2 prailgintos dienos grupės, kurias lankė 66 mokiniai, 2023 m. veikė 3 prailgintos dienos grupės, kurias lankė 111 mokinių. Kėdainių r. Vilainių mokykloje-darželyje „Obelėlė“ 2021 m. veikė 2 prailgintos dienos grupės, kurias lankė 41 mokinys, 2022 m. veikė 2 prailgintos dienos grupės, kurias lankė 47 mokiniai, 2023 m. veikė 2 prailgintos dienos grupės, kurias lankė 49 mokiniai. Taigi yra tendencija, kad vis daugiau moksleivių nori likti mokymo įstaigoje visą diena, kur galėtų paruošti pamokas, gauti reikiamą pagalbą, pabendrauti, pažaisti. Dėl šios priežasties, abiejose mokyklose buvo atlikta žodinė apklausa dėl VDM steigimo ir modelio pasirinkimo. Buvo pritarta ir nuspręsta kurti mokyklose VDM, pasirenkant prailgintos dienos modelį. Tačiau šiai veiklai trūksta šiuolaikiškų ir pažangių priemonių, kurias būtų galima naudoti ugdymo proceso metu. Mokyklose trūksta inovatyvaus ugdymo(si) plėtojimo, ugdymo(si) aplinkos atnaujinimo, modernizavimo, įtraukiojo ugdymo stiprinimo. Todėl atsižvelgdami į poreikį, visos dienos mokyklomis pasirinktos Lietuvos sporto universiteto Kėdainių „Aušros“ progimnazija ir Kėdainių r. Vilainių mokykla-darželis „Obelėlė“. Kėdainių r. Vilainių mokykloje-darželyje „Obelėlė“ visos dienos mokykla bus kuriama tik mokyklos skyriuje, kur vykdomas pradinis ugdymas. Viena iš pasirinkimo priežasčių yra ta, kad šios mokyklos nedalyvauja „Tūkstantmečio mokyklų“ programoje, jose neplanuojama įgyvendinti jokių priemonių, finansuojamų ES lėšomis, o šiose mokyklose yra itin didelis poreikis vaikams likti visą dieną mokykloje, kadangi vaikai atvežami iš aplinkinių kaimų, tėvai juos gali pasiimti tik po darbo. Projekto metu siekiama, kad mokyklos įgyvendintų visos dienos veiklas, prieinamas kiekvienam vaikui. Projektu metu numatyta pritaikyti aplinką, ugdymosi procesus įvairių ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, vienodų sąlygų mokytis sistema, grįsta veiksminga pagalba. Vykdant projektą, bus sukurtos visos dienos mokyklos erdvės Lietuvos sporto universiteto Kėdainių „Aušros“ progimnazijoje ir Kėdainių r. Vilainių mokykloje-darželyje „Obelėlė“, kuriose bus sudarytos sąlygos visapusiškam kiekvieno vaiko formaliam ir neformaliam ugdymui(si) visą dieną saugioje aplinkoje toje pačioje ugdymo įstaigoje, kurią vaikas ir lanko. Tikimasi, kad sukurtos erdvės skatins mokinių kūrybiškumą, sudarys tinkamas sąlygas mokinių veiklai ir poilsiui, padės kurti kūrybišką ugdymo(si) aplinką, skatinančią mokinių aktyvumą.Pritaikius mokyklų erdves bei organizuojant Visos dienos modelį, tikimasi geresnių mokymosi rezultatų, individualios mokymosi pažangos, didės mokinių pasitenkinimas ir motyvacija, socialinė įtrauktis ir lygios galimybės, formaliojo ir neformaliojo ugdymo dermė bei mokyklos prieinamumas bendruomenei. Mokymo(si) organizavimas, dalį dienos paverčiant planinga būrelių ir užsiėmimų veikla prieš ir po pamokų, skatins mokinius įsitraukti į veiklas, stiprinančias jų gerą savijautą ir emocinį, psichologinį komfortą, siūlant jiems kokybišką ir įvairiapusę veiklą. Projektas atitinka darnų vystymąsi, įskaitant reikšmingos žalos nedarymo principus. Tai yra projektas bus tvarus aplinkos atžvilgiu ir vykdomas visapusiškai atsižvelgiant į Europos Sąjungos klimato ir aplinkos apsaugos standartus ir prioritetus, kaip tai suprantama pagal 2020 m. birželio 18 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamentą (ES) Nr. 2020/852 dėl sistemos tvariam investavimui palengvinti sukūrimo. Projekte nenumatoma veiksmų, kurie turėtų neigiamą poveikį darnaus vystymosi principo įgyvendinimui (aplinkosaugos, socialinėje srityse). Projekte nebus numatyta apribojimų, kurie turėtų neigiamą poveikį lygių galimybių ir nediskriminavimo dėl lyties, rasės, tautybės, pilietybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų, amžiaus, negalios, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, religijos ar kitais pagrindais principams įgyvendinti. Projekte įgyvendintomis priemonėmis galės pasinaudoti bet kokios lyties, rasės, tautybės, pilietybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų, amžiaus, negalios, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, religijos moksleiviai.