2024–2029 m. Vilniaus regiono funkcinės zonos strategijoje (toliau – Strategija) išskiriama problema – nepakankamas neformaliojo švietimo prieinamumas. Neformalaus ugdymo pasiūla savivaldybėse formuojama atsižvelgiant į esamą specialistų pasiūlą, vyrauja menų ir sportą bei fizinį aktyvumą skatinančios veiklos, stokojama gamtos, tyrimų dalykų būrelių pasiūlos. Neformaliojo vaikų švietimo gamtos, informacinių technologijų, techninių programų dalis sudaro iki 20 proc. nuo visų siūlomų programų, o vertinant be Vilniaus miesto – tik 6 proc. Siekiant pritaikyti neformaliojo švietimo paslaugas gyventojų poreikiams, sudaryti tinkamas sąlygas dalyvauti visiems vaikams, svarbu investuoti į švietimo pagalbą mokyklose, geriau tenkinti individualius mokymosi poreikius, didinti mokinių poreikius atitinkančių neformaliojo ugdymo programų pasiūlą, kad kuo daugiau mokinių dalyvautų įvairiose veiklose. Skaitmeninio meno centro kūrimas Elektrėnų ir aplinkinių savivaldybių gyventojams sprendžia keletą esminių problemų, susijusių su švietimo prieinamumu, kokybe bei socialine integracija. Pagrindinė problemos priežastis yra nepakankamai išplėtota infrastruktūra švietimo srityje bei žinių ir mokymo programų stoka, atitinkanti šiuolaikinių technologijų ir meno sričių poreikius. Daugelyje savivaldybių švietimo įstaigos neturi pakankamai išteklių, kad galėtų pasiūlyti šiuolaikiškas ir aukštos kokybės mokymo programas. Taip pat egzistuoja fizinės prieinamumo kliūtys – daug viešųjų pastatų ir švietimo įstaigų nėra pritaikyti asmenims su negalia, todėl ši gyventojų grupė susiduria su papildomomis integracijos problemomis. Skaitmeninio meno centro įkūrimas prisidėtų prie šių problemų sprendimo keliais būdais. Visų pirma, Skaitmeninio meno centro steigimas padidintų švietimo paslaugų prieinamumą. Ši moderni infrastruktūra suteiktų tiek vaikams, tiek suaugusiems galimybę mokytis ir ugdyti savo įgūdžius naudojant šiuolaikines technologijas. Be to, pastato aplinkos sutvarkymas ir pritaikymas asmenims su negalia ne tik pagerintų jų fizinę prieigą, bet ir skatintų socialinę integraciją, užtikrindamas visų gyventojų, nepriklausomai nuo jų fizinių gebėjimų, dalyvavimą švietimo procese. Įgyvendinus projektą padidės švietimo paslaugų prieinamumas ir kokybė Elektrėnų, Vilniaus rajono, Šalčininkų rajono ir Švenčionių rajono savivaldybių gyventojams. Projekte nenumatyta projekto veiksmų, kurie turėtų neigiamą poveikį darniam vystymuisi, atsižvelgiant į SESV 11 straipsnį, Jungtinių Tautų darnaus vystymosi tikslus, Jungtinių Tautų bendrosios klimato kaitos konvencijos Paryžiaus susitarimą, įskaitant reikšmingos žalos nedarymo principą, kaip jis suprantamas pagal 2020 m. birželio 18 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamentą (ES) Nr. 2020/852 dėl sistemos tvariam investavimui palengvinti sukūrimo, kuriuo iš dalies keičiamas Reglamentas (ES) 2019/2088. Projektas neturi neigiamo poveikio lygių galimybių ir nediskriminavimo HP, įskaitant prieinamumo visiems reikalavimą, atsižvelgiama į Jungtinių Tautų neįgaliųjų teisių konvenciją. Įgyvendinant Projektą bus laikomasi atitinkamų Chartijos nuostatų reikalavimų, nustatytų Gairėse.