Problema, poreikis ir pasekmės. Marijampolės savivaldybės ugdymo įstaigų teikiamų paslaugų pasiūla neatitinka poreikių. Marijampolėje, kaip ir visoje šalyje, vyksta specialių poreikių turinčių vaikų įtraukties programos. Vis daugiau specialių poreikių turinčių vaikų ugdomi vaikų lopšeliuose darželiuose, kur jie praleidžia visą dieną. Šiems vaikams neretai reikalingos specialios patalpos, nusiraminimo erdvės. Lauko erdvėse taip pat turi būti pritaikytos vaikams, taip pat ir turintiems specialių poreikių. Marijampolės vaikų lopšelyje darželyje nėra pakankamai patalpų, arba jos estetiškai ir morališkai nusidėvėjusios, kuriose būtų galima efektyviai vykdyti visos dienos mokyklos veiklas. Visos dienos mokyklos kriterijų kokybinės reikšmės Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyriuose tenkinamos tik iš dalies (pvz., ne visuose skyriuose pilnai sukurta emociškai saugi ugdymo aplinka, ne visuose skyriuose pakankamai išplėtotos erdvės ugdytinių pažintinėms, socialinėms ir tiriamosioms veikloms įgyvendinti (specializuoti kabinetai, studijos, laboratorijos, dirbtuvės, vaikų poilsiui skirtos erdvės, aikštynai ir kt.). Nėra pilnai sudarytos tinkamos sąlygos visuomeninio ugdymo ar meninio ugdymo dalykų, pasirenkamųjų dalykų ir neformaliojo vaikų švietimo programų pasiūlai, tenkinančiai vaikų ugdymosi poreikius – užtikrinamos lygiavertės ir šiuolaikiškos kokybiško ugdymo galimybės, turinčios įtakos tolimesnei vaikų raidai, pasiekimų pažangai, ir kt.). Ribotas turimų ugdymo priemonių spektras nesudaro prielaidų įvairiapusiškam, patraukliam ugdymui. Visa tai lemia žemesnius ugdytinių pasiekimus vėlesniame laikotarpyje, prastesnę ugdymo(si) kokybę, trukdo pasiekti LR Švietimo įstatyme nustatytų švietimo tikslų. Nepakankamas švietimo paslaugų prieinamumas ir kokybė gali lemti ilgalaikius sunkumus vaikams ateityje, didinti tikimybę patirti socialinę atskirtį ar skurdą. Marijampolės vaikų lopšelio darželio vidaus ir lauko infrastruktūrai, kuri būtų reikalinga visos dienos mokyklos veikloms įgyvendinti, investicijų skirta tik iš dalies, vykdomi tik pavieniai remonto darbai. Tai nesudaro tinkamų sąlygų kokybiškoms visos dienos mokyklos paslaugoms. Neformaliojo švietimo pasiūla taip pat skurdi, trūksta tinkamos infrastruktūros. Visos dienos mokyklos privalumas vaikų socialinės atskirties mažėjimas, sėkmingesnės sąlygos vaikų socialinei integracijai, bendrųjų kompetencijų ugdymuisi, taip pat visos dienos mokyklos idėjos įgyvendinimas prisidėtų prie palankesnių sąlygų tėvams dalyvauti darbo rinkoje sudarymo. Marijampolės savivaldybėje investicijos nepakankamos į visos dienos mokyklos veikloms skirtų erdvių kūrimą, į kokybiškų sąlygų visos dienos mokyklos veiklai sudaryti užtikrinimą. Tai pagrindžia investicijų poreikį visos dienos mokyklos veiklai pritaikytų daugiafunkcių erdvių kūrimui. Sudarius sąlygas kokybiškų visos dienos mokyklos paslaugų teikimui būtų prisidedama prie regione identifikuotos socialinės atskirties ir skurdo rizikos problemos mažinimo. Marijampolės savivaldybėje neužtikrinamas švietimo paslaugų prieinamumas ir kokybė, nesudarytos sąlygos kokybiškam, socialiai teisingam ir lygias galimybes užtikrinančiam visapusiškam kiekvieno vaiko formaliam ir neformaliam ugdymui visą dieną saugioje aplinkoje. Marijampolės vaikų lopšelio darželio skyriuose esanti vidaus ir lauko infrastruktūra yra pasenusi, susidėvėjusi, nepritaikyta ugdytinių poreikiams bei visos dienos mokyklos veiklos vykdymui. Trūksta tinkamai įrengtų erdvių įvairiai formalaus ir neformalaus ugdymo(si) veiklai. ugdytiniai keisdami veiklą, neturi galimybės pakeisti aplinkos. Dėl susidėvėjusios infrastruktūros paslaugos yra nepatrauklios, neatitinkančios poreikių, ribota paslaugų pasiūla, prieinamumas. Siekiant pagerinti švietimo paslaugų prieinamumą ir kokybę, sudaryti sąlygas kokybiškam, socialiai teisingam ir lygias galimybes užtikrinančiam visapusiškam kiekvieno vaiko formaliam ir neformaliam ugdymui visą dieną saugioje aplinkoje, būtina kurti ir/ar atnaujinti Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyrių vidaus ir/ar lauko infrastruktūrą, reikalingą visos dienos mokyklos veikloms įgyvendinti ir kitas erdves, būtinas visos dienos mokyklos veiklai vykdyti, aprūpinti ją visos dienos mokyklos veiklai reikiama įranga. Projekto įgyvendinimo metu planuojama kurti ir/ar atnaujinti Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyrių vidaus ir/ar lauko infrastruktūrą, reikalingą visos dienos mokyklos veiklai vykdyti, aprūpinti ją reikiama įranga. 2023 m. rugsėjo 1 d. Marijampolės savivaldybėje ikimokyklinio ugdymo grupėse buvo 30 nepatenkintų prašymų pagal pirmą tėvų pasirinkimą; 8 vaikai į 1-2 metų grupes (nėra vietų šio amžiaus grupėse) ir 22 vaikai į 2-7 metų amžiaus grupes; 22 norintys keisti ugdymo įstaigą arba laukia vietos tik pasirinktuose vaikų lopšelio-darželio skyriuose. Projektas skirtas vaikams nuo 1 iki 7 metų amžiaus. Rezultatai. Projekto įgyvendinimo metu numatoma švietimo įstaigos vidaus ir/ar lauko erdves pritaikyti visos dienos mokyklos veikloms, kas sudarys sąlygas užtikrinti formaliojo ir neformaliojo švietimo dermę ir prisidės prie neformaliojo vaikų švietimo galimybėmis pasinaudojusių ugdytinių dalies didėjimo Marijampolės savivaldybėje. Padidinus švietimo paslaugų prieinamumą ir kokybę (sudarant sąlygas dalyvauti visos dienos mokyklos veiklose), bus sudaromos prielaidos akademinių pasiekimų gerėjimui ateityje, socialinės atskirties mažinimui. Pagrindinė didelės socialinės atskirties ir aukšto skurdo rizikos lygio problema sprendžiama kuriant ir/ar sudarant geresnes bei palankesnes sąlygas švietimo paslaugų prieinamumui bei švietimo paslaugų kokybės gerinimui, t.y. sukuriant visos dienos mokyklos modelį Marijampolės savivaldybės ikimokyklinio / priešmokyklinio ugdymo įstaigose. Parinkta tinkamiausia priemonė – visos dienos mokykla (toliau - VDM) kokybiškam, socialiai teisingam ir lygias galimybes užtikrinančiam visapusiškam kiekvieno vaiko formaliam ir neformaliam ugdymui visą dieną saugioje aplinkoje. Atsižvelgiant į esamą situaciją bei siekiant užtikrinti kokybiškas švietimo prieinamumo paslaugas visoje Marijampolės savivaldybėje, numatoma gerinti Marijampolės savivaldybės ikimokyklinio/ priešmokyklinio ugdymo įstaigų infrastruktūrą – tiek lauko, tiek vidaus, taip pat įsigyti reikiamas ugdymo priemones/įrangą VDM veikloms vykdyti. Techniniai sprendiniai priimti atsižvelgiant į atskirų Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyrių poreikius, būklę, pasirenkant optimaliausius problemos sprendimo būdus. Projekto vykdytojas patvirtina, kad planuojamo įgyvendinti projekto veiklos nėra ir nebus finansuojamos įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklų“ programą ir /ar kitų priemonių lėšomis. Taip pat pareiškėjas patvirtina, kad, siekiant išvengti dvigubo finansavimo rizikos, esant skirtingomis priemonėmis finansuojamų projektų veiklų papildomumui, veiklų išlaidos bus atskirtos. Horizontaliųjų principų įgyvendinimas. Projekto įgyvendinimo metu nepažeidžiami horizontalieji principai darnaus vystymosi, įskaitant reikšmingos žalos nedarymo principą, lygių galimybių ir nediskriminavimo (dėl lyties, rasės, tautybės, pilietybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų, amžiaus, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, religijos, negalios ar kt.) įskaitant prieinamumo visiems reikalavimo užtikrinimą. Visos dienos mokyklos paslaugos bus teikiamos nepriklausomai nuo jų lyties, rasės, tautybės, pilietybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų, amžiaus, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, religijos, negalios ir kt. Įgyvendinant projekto finansuojamas veiklas nebus pažeistos Chartijoje įtvirtintos teisės: orumas, laisvė, lygybė, solidarumas, pilietinės teisės, teisingumas. Pateikiame nuorodą, kur galima rasti Marijampolės mokyklų tinklo pertvarkos planą https://teisesaktai.marijampole.lt/document/57032 Bendraujant su Marijampolės savivaldybės politikais, numatančiais ir planuojančiais Marijampolės švietimo politiką, bendradarbiaujant su švietimo ekspertais, Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyrių specialistais, tėvais, kurių vaikai lanko Marijampolės vaikų lopšelį-darželį buvo aptartos problemos, norai ir galimybės vystyti bei plėtoti visos dienos mokyklos modelį Marijampolės vaikų lopšelyje-darželyje. Marijampolės vaikų lopšelis-darželis yra pasirengęs plėtoti visos dienos mokyklos veiklas ir patenkinti švietimo įstaigos bendruomenės išreikštą poreikį dėl visos dienos mokyklos veiklos. 2024 m. Marijampolės savivaldybėje iš viso yra 8830 mokinių (ikimokyklinio amžiaus - 1752, priešmokyklinio - 518, 1-12 kl. - 6560) 2023 m. viso 8932 mokinių (ikimokyklinio amžiaus - 1838, priešmokyklinio - 537, 1-12 kl. - 6557). Mokinių skaičius yra stabilus, 2023 m. šiek tiek daugiau, nes buvo nemažai atvykusių iš Ukrainos. Žiūrint į gimstamumo tendencijas situacija nėra gera. Nagrinėjant gimstamumo rodiklius galima prognozuoti būsimų vaikų lopšelio-darželio lankytojų skaičių. Marijampolėje 2015 m. gimė 53 kūdikiai, 2016 metais - 600, 2023 metais 365 ir 2024 metais iki liepos 1 d. 141 kūdikis. Nepatenkintų prašymų skaičius ikimokyklinio amžiaus įstaigose Marijampolėje: Laisvų vietų Viso laukiančių 2023 m. 0 11 2022 m. 20 12 2021 m. 51 0 2020 m. 15 3 2019 m. 12 0 2018 m. 10 8 Ne visi prašymai patenkinti nes pvz.: vietos yra Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyriuje "X", o tėvai/globėjai nori tik į skyrių "Y". Kitas siūlomas Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyrius tėvų/globėjų netenkina, todėl priimamas sprendimas laukti kol atsilaisvins vieta pageidaujamame skyriuje.