2021-2027 m. Lietuva (toliau - Šalis), tarp Europos ekonominės erdvės valstybių pagal EBPO PISA atliktų mokinių pasiekimų tyrimų rezultatus, buvo tik 21-27 vietoje. Programoje iškeltas tikslas - 2030 m. patekti tarp 10 pirmųjų vietų. Tokį rezultatą galima pasiekti tik didinant bendrojo ugdymo paslaugų kokybę ir prieinamumą. Švietimo valdymo informacinės sistemos (toliau - ŠVIS) duomenimis, Trakų r. pagal pagrindinio ugdymo patikrinimo metu mokymosi pasiekimų lygį pasiekusių mokinių dalį (42,0 proc.) ženkliai atsilieka nuo Šalies (47,3 proc.) ir nuo Vilniaus miesto vidurkio (58,0 proc.), todėl keliant Šalies lygį tikslingiausia pradėti nuo atsiliekančių savivaldybių. Vienu projektu kompleksiškai pagerinti visas bendrojo ugdymo sritis neįmanoma, todėl atskiri projektai orientuoti tik į tam tikras sritis. Projektas „Aplinkų, pritaikytų įtraukiojo ugdymo organizavimui ir visos dienos mokyklų veiklai, sukūrimas taikant universalaus dizaino principus Trakų r. savivaldybės gimnazijose“ orientuotas į 2 Trakų r. bendrojo ugdymo problemas: • Nepakankamas kompleksinių švietimo pagalbos paslaugų (neformaliojo ugdymo, pagalbos mokiniui ir kt.) prieinamumas vaikams Trakų r. ŠVIS duomenimis, pailgintų grupių mokinių skaičius, tenkantis 100 vnt. 1-6 klasių mokinių, Trakų r. siekė vos 4,8, kai Lietuvoje - 11,4. Trakų r. švietimo pagalbą gaunančių mokinių dalis, nuo mokinių, kuriems tokia pagalba yra nustatyta (78,4 proc.), daugmaž atitiko Šalies vidurkį (76,6 proc.), tačiau pagalbos dėl ribotų išteklių vis tiek dar negauna apie 1/4-1/5 mokinių. Trakų r. neformaliame ugdyme dalyvaujančių mokinių dalis (42,9 proc.) viršija Šalies vidurkį (39,0 proc.), tačiau vis dar ženkliai atsilieka nuo 2021-2027 m. Europos Sąjungos (toliau - ES) Veiksmų programoje įtvirtinto siekiamo rodiklio – 75 proc. Nepakankamą visos dienos mokyklų (toliau - VDM) paslaugų prieinamumą sąlygoja reikiamos infrastruktūros trūkumas - pritaikytos klasės, erdvės, įranga ir baldai. • Trakų r. nepakankamas bendrojo ugdymo paslaugų prieinamumas vaikams su negalia (toliau - ŽN). Mokyklos nėra pritaikytos ŽN poreikiams pagal galiojančius reikalavimus. Nors Trakų r. mokinių, turinčių negalią ir ugdymosi poreikių, ugdymo integracijos lygis (27,2 proc.) didžiausias regione ir ženkliai lenkia Šalies vidurkį (12,0 proc.), tačiau bet kuriuo atveju skaičius yra labai nedidelis, integruotai ugdoma tik labai nedidelė dalis ir dar ženkliai atsiliekama nuo 2021-2027 m. ES Veiksmų programoje įtvirtinto siekiamo rodiklio – 90 proc. Dėl riboto finansavimo investicijos į VDM paslaugų teikimui reikalingą infrastruktūrą ir pritaikymą ŽN numatomas tik 4 Trakų r. bendrojo ugdymo įstaigose - Trakų Vytauto Didžiojo gimnazija, Rūdiškių gimnazija, Lentvario „Versmės“ gimnazija, Lentvario H. Senkevičiaus gimnazija. Šias įstaigas lanko 1 544 mokiniai, kas sudaro 38 proc. viso rajono mokinių dalį. Šiose įstaigose mokosi 31 proc. visų 6-12 m. amžiaus Trakų r. mokinių bei net 41 proc. visų rajone ŽN mokinių. Numatomos šios veiklos problemų sprendimui: • Trakų r. bendrojo ugdymo mokyklų infrastruktūros pritaikymas VDM paslaugų teikimui. Pradinės bei pagrindines ugdymo programas vykdančiose švietimo įstaigose vis aktualesnis tampa VDM organizavimas. VDM tikslai yra užtikrinti kiekvieno vaiko saugumą ir visapusišką ugdymą, didinti mokymosi motyvaciją, gerinti pasiekimus, mažinti atskirtį, formuoti ir stiprinti sveikos gyvensenos įgūdžius. VDM koncepcija Lietuvoje yra nauja, vos prieš keletą metų pagal gerąją užsienio šalių praktiką parengtos rekomendacijos VDM modeliams. Pastarųjų įgyvendinimui yra būtina ir tam tikra infrastruktūra, įranga, baldai, personalas. 2023 m. Trakų r. savivaldybės administracija vykdė 4 ugdymo įstaigų, kuriose planuojama teikti paslaugas apklausą dėl VDM poreikio. Rezultatai rodo, kad paslaugų poreikis yra didžiulis, jis aktualus net 74-91 proc. 6-12 m. amžiaus mokiniams. Projekto metu planuojamas muzikos, kitų menų, sporto, choreografijos, STEAM kabinetų ir laboratorijų, kitų klasių, žaidimų ir relaksacijos erdvių modernizavimas bei pritaikymas VDM veiklai bei aprūpinimas susijusia įranga ir baldais. Pažymėtina, kad įstaigos Tūkstantmečio programos lėšomis įsirengs patalpų ir įsigis baldų bei įrangos, kurie taip pat galės būti panaudojami VDM veiklai. • Trakų r. bendrojo ugdymo mokyklų infrastruktūros pritaikymas ŽN. Vadovaujantis universalaus dizaino principu – gaminių ir aplinkos forma, kai jais be specialaus pritaikymo gali naudotis vaikai, suaugę, vyrai, moterys, senyvo amžiaus, ŽN, įvairių tautybių ir kitų grupių žmonės. Universalaus dizaino elementų ir kitų inžinerinių priemonių (pandusai, keltuvai, liftai, taktiliniai ir kiti sprendimai) įrengimas bendrojo ugdymo mokyklose yra labai aktualus, kadangi tai yra būtina sąlyga švietimo paslaugų prieinamumui daliai mokinių. Taip pat tai yra būtina sąlyga ir dalies mokytojų darbo vietos prieinamumui. Numatomi pritaikymo ŽN darbai 4 ugdymo įstaigose: pastatuose esantys aukščių skirtumai panaikinami, kur nėra galimybės suvienodinti aukščių skirtumo dėl laiptų, įrengiami nuožulnūs keltuvai; senos durys su dideliais slenksčiais pakeičiamos naujomis, kur reikalinga numatomas durų angų platinimas; esami įėjimo mazgai pilnai pritaikomi ŽN; keičiamos lauko durys, įrengiant duris be slenksčio, suvienodinant aukščius pagal koridoriaus grindų altitudę; esami laipteliai iš lauko pusės demontuojami, įrengiama trinkelių danga su ne didesniu kaip 5 proc. nuolydžiu nuo pastato; įrengiami pandusai; ŽN tualetai įrengiami kiekviename aukšte; ŽN pritaikoma: gaisro mygtukas, iškvietimo mygtukas, gesintuvas, skaitiklių indikatoriai, valdymo prietaisai, kištukiniai lizdai; aplinka pritaikoma taip, kad būtų lengviau orientuotis – rasti kelią, išvengti kliūčių, galinčių sukelti pavojų ir žinoti, kada pasiektas tikslas; įrengiami taktiliniai maršrutai. Detalūs sprendiniai pateikti dalyje "Projekto veiklos". Įgyvendinus projektą numatomas bendrojo ugdymo paslaugų kokybės ir prieinamumo padidėjimas – įdiegtos VDM paslaugos sudarys sąlygas vaikams žymiai efektyviau išnaudoti savo laiką: vienoje vietoje gauti švietimo pagalbos, neformaliojo ugdymo, įvairias socialines ir kitas paslaugas. Tyrimais įrodytas tokių kompleksinių paslaugų teigiamas poveikis mokinių gebėjimų stiprinimui. Įgyvendinus projektą taip pat numatomas bendrojo ugdymo paslaugų prieinamumo padidėjimas ŽN. Projekto pokyčio rezultatai (2027 m.): VDM paslaugas gaunančių vaikų skaičius – 542 vnt.; bendrojo lavinimo mokyklų bendrąsias klases lankančių ŽN mokinių dalis – 90 proc. Projektas atitinka darnaus vystymosi principus: rangos darbų metu susidarius atliekos bus utilizuojamos tinkamai, taip pat nebus teršiama aplinka, valdymo priemonės numatytos techniniuose projektuose. Projektas ne tik atitinka lygių galimybių ir nediskriminavimo horizontaliuosius principus, bet iš esmės ir yra skirtas šių principų įgyvendinimui – projektas orientuotas į atskirtį patiriančius vaikus, kuriems dėl socialinės padėties, gyvenamosios vietos ar fizinės negalios švietimo paslaugos prieinamos mažiau nei kitiems vaikams ir to pasekoje jų pasiekimai yra prastesni. Projektu siekiama padidinti bendrojo ugdymo, neformaliojo ugdymo, kitas susijusias paslaugas vaikams, gyvenantiems ne didmiestyje, taip pat vaikams kurie negali finansiškai sau leisti brangių privačių būrelių ir popamokinių veikų, taip pat ŽN vaikams. Projektu atsižvelgiama į Jungtinių Tautų neįgaliųjų teisių konvencijos 24 str. nuostatas: konvencijos šalys, užtikrina, kad ŽN turėtų galimybę įgyti visiems tinkamą, kokybišką ir nemokamą pradinį ir vidurinį išsilavinimą lygiai su kitais asmenimis tose bendruomenėse, kur jie gyvena; būtų tinkamai pritaikytos sąlygos pagal asmens poreikius. Projektas prisideda prie 2022–2030 metų regionų plėtros programos, patvirtinta Lietuvos Respublikos (toliau- LR) vyriausybės 2022 m. birželio 29 d. nutarimu Nr. 713, 3.1 uždavinio „Pagerinti ugdymosi rezultatus ir sumažinti jų atotrūkį“, 3.2 uždavinio Didinti švietimo įtrauktį ir prieinamumą, užtikrinti saugią aplinką kiekvienam asmeniui“ ir 2.6 uždavinio „Plėtoti ŽN tinkamą aplinką visose gyvenimo srityse“. Minėtos 4 įstaigos pasirinktos todėl, kad jos didžiausios mokinių skaičiumi rajono ugdymo įstaigose, kuriose dar nėra pritaikytos ŽN sąlygos. Be to, kiekviename iš 3 rajone miestų pasirinkta po 1 įstaigą (abi Lentvario įstaigos tame pačiame pastate), kad VDM paslaugų prieinamumas būtų kuo didesnis. 2024/2025 m. m. pr. duomenimis: viso vaikų Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijoje - 734, Rūdiškių gimnazijoje - 326, Lentvario „Versmės“ gimnazijoje - 279, Lentvario H. Senkevičiaus gimnazijoje - 205, kur atitinkamai pradinio ugdymo - 0, 98, 93, 62, pagrindinio ugdymo - 595, 186, 146, 102, ŽN ir spec. poreikių - 15, 3, 27, 14, ikimokyklinio ugdymo - 0, 0, 17, 39, ikimokyklinio amžius - 0, 0, 3-5, 2-5 mokinių skaičius. Vykdant projekto veiklas bus laikomasi Gairių Nr. 12-003-03-02-17 ir Gairių Nr. 12-003-03-01-23 bei Vilniaus regiono plėtros plano nustatytų reikalavimų dėl horizontaliųjų principų ir atitinkamų ES pagrindinių teisių chartijos nuostatų. Visoms įstaigoms pasirinktas tas pats problemos sprendimo būdas – VDM paslaugų organizavimas, prieš tai pritaikius patalpas bei įsigijus reikiamą įrangą; taip pat patalpų pritaikymas ŽN. Visi veiksmai detalizuoti veiklų, poveiklių aprašymuose, nurodant konkrečias patalpas, baldus ir kt. Detali informacija pateikta prieduose „Trakai VDM“ ir „BUM Trakai“. Projekto rezultatai detalizuoti atitinkamoje PĮP dalyje. Projektu neprisidedama prie funkcinės zonos strategijos ar miesto tvarios plėtros strategijos įgyvendinimo, tačiau Traku rajono savivaldybės administracija dalyvauja 2024–2029 m. Vilniaus regiono funkcinės zonos ir 2024–2029 metų Vilniaus miesto tvarios plėtros strategijų įgyvendinime.